AI 应用探索手记

第3章 开始使用AI：从注册到第一次对话

很多老师第一次用AI觉得不好用之后，就再也不想试了——这很可惜。

第4章 四要素提示词工程概述

为什么随便问AI得到的答案不好用？结构化提示词为什么管用？四要素各自解决什么问题？

第5章 第一步：角色设定

第一章 当AI走进小学科学课堂

第二章 AI赋能小学科学教学的案例

AI不是万能的。它能帮你做很多事，但输出质量取决于你怎么用它——具体来说，取决于你会不会写提示词。